Strategic Planning/Stakeholder analysis
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*Medien: Personen und Institutionen, die eigene Werke für die breite Öffentlichkeit produzieren, unabhängig vom thematischen Bezug (z.B. Journalisten, Redakteure, Verlage, Rundfunk- und Fernsehsender, etc.) | *Medien: Personen und Institutionen, die eigene Werke für die breite Öffentlichkeit produzieren, unabhängig vom thematischen Bezug (z.B. Journalisten, Redakteure, Verlage, Rundfunk- und Fernsehsender, etc.) | ||
*Nachnutzer: Personen und Institutionen, die Freies Wissen in ihren eigenen Werken nutzen und veröffentlichen wollen. | *Nachnutzer: Personen und Institutionen, die Freies Wissen in ihren eigenen Werken nutzen und veröffentlichen wollen. | ||
which Google-translated says: | |||
* Education: individuals and institutions that are active and targeted at the education of the population are involved (eg teachers, school administrators, schools, education policy, etc.) | |||
* Community: People who participate actively in the collection and dissemination of free knowledge, eg as writers, photographers, designers, separators, fight vandalism, etc. | |||
* Lawmakers: People and institutions that are actively involved in standard setting (such as parliaments, governments, judges, etc.) | |||
* Readers: use people and institutions, the Free Knowledge for own use | |||
* Media: produce persons and institutions that own works for the general public, regardless of the thematic relation (eg journalists, editors, publishers, radio and television stations, etc.) | |||
* Subsequent users: do people use, disclose and institutions, the Free Knowledge in their own works and. |
Revision as of 22:21, 23 May 2011
Stakeholders
Adapted from Retreat_March_2009/SWOT#Stakeholders
- Members.
- Foundation staff, foundation board.
- Related orgs - PHM, CC-au, ADA, LA, EFA...
- Australian editors
- Other chapters
- Regulatory - CAV
Additional stakeholders (Copied from Strategic plan WMDE)
- Bildungswesen: Personen und Institutionen, die aktiv und zielgerichte an der Bildung der Bevölkerung beteiligt sind (z.B. Lehrer, Schulverwaltung, Schulen, Bildungspolitiker, etc.)
- Community: Personen, die sich aktiv an der Sammlung und Verbreitung Freien Wissens beteiligen, z.B. als Autoren, Fotografen, Entwickler, Sichter, Vandalismusbekämpfer, etc.
- Gesetzgeber: Personen und Institutionen, die aktiv an der Normgebung beteiligt sind (z.B. Parlamente, Regierungen, Richter, etc.)
- Leser: Personen und Institutionen, die Freies Wissen zum eigenen Gebrauch nutzen
- Medien: Personen und Institutionen, die eigene Werke für die breite Öffentlichkeit produzieren, unabhängig vom thematischen Bezug (z.B. Journalisten, Redakteure, Verlage, Rundfunk- und Fernsehsender, etc.)
- Nachnutzer: Personen und Institutionen, die Freies Wissen in ihren eigenen Werken nutzen und veröffentlichen wollen.
which Google-translated says:
- Education: individuals and institutions that are active and targeted at the education of the population are involved (eg teachers, school administrators, schools, education policy, etc.)
- Community: People who participate actively in the collection and dissemination of free knowledge, eg as writers, photographers, designers, separators, fight vandalism, etc.
- Lawmakers: People and institutions that are actively involved in standard setting (such as parliaments, governments, judges, etc.)
- Readers: use people and institutions, the Free Knowledge for own use
- Media: produce persons and institutions that own works for the general public, regardless of the thematic relation (eg journalists, editors, publishers, radio and television stations, etc.)
- Subsequent users: do people use, disclose and institutions, the Free Knowledge in their own works and.